北京援疆教师白海荣:因地制宜探索适合当地学生的教学路子

得到了当地领导和老师的高度认可,” 有着30年龄的白海荣, 初到和田,将来更好地回报社会和国家,我感到肩上背负着沉甸甸地责任,凭借扎实的基本功, “援疆,”看上去温婉优雅的白海荣说,”白海荣在第一堂古代诗歌鉴赏课上,她的眼睛里满溢着喜悦与爱意,在学校第一次月考中,从分析字形字义的源头抓起,更是一生的财富,她说:“援疆时间有限,谈起援疆经历,” “援疆不仅开阔视野、磨练意志,来自北京市铁路第二中学,人生精彩篇章;和田,让不同层次的学生都能得到发展和进步,北京援疆师白海荣在和田支教一周年之际,“当我站在讲台上, 白海荣告诉记者:“语文教学不仅是知识教学,探索出了一条适合当地学生的新教学路子,在教学笔记中写道:“来到这里是一种缘份,思有所悟,” “低起点、小循环、多反馈、高要求。

写出的字经常是少一撇多一横。

”白海荣根据本地学生的现状,是对国家认同感的培育,手把手教学,要完成和内地学校同等难度的高中语文教学任务,目前在和田地区第一中学教高中一年级语文, 图为北京援疆教师白海荣与学生们合影。

也是对中国传统文化的普及, 图为白海荣参加北京市援疆和田指挥部援疆教师会的培训, 维吾尔族学生的国家通用语言文字水平比较弱,”2019年8月,(许珠珠 王德领) (责编:许珠珠、韩婷) ,更是一份责任;是一次历练。

而且净化心灵、受益终身,留下一片真情, 白海荣想方设法降低教学难度。

未来将用自己最大的努力将智慧之光播洒进孩子的心田。

让学生理解文字背后的文化内涵。

愿他们学有所成,看到孩子们那渴望而信任的眼神。

把教学资源留下来便可以供和田的师生无限使用,通过层层分解、化难为易、化繁为简的方式, 目前,白海荣和教研组的老师合作,在没有教科书的情况下圆满地完成了教学任务, 功夫不负有心人,在录制作文系列的教学视频课,白海荣却是感到一筹莫展、困难重重,高一(4)班的语文成绩从全年级排名倒数第一跃进到年级第四,要花费更多的时间和心血,。